1. 隊伍建設

        學校著力提高教師水平和質量,加大高層次人才培養和引進力度,造就了一支品德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教職工隊伍。

        “試管牛之父”的別樣風采——記“博導”班主任盧克煥(2012-10-26 )

        作者:     編輯:     來源:   發表于: 2014-06-12 00:00  點擊:

          題記: 他因研究成功世界首例試管雙犢而被譽為“世界試管雙犢之父”。在所有的榮譽和頭銜中,他最為珍視的是“老師”這個稱呼,如今他是廣西大學有史以來年紀最大、資歷最深的班主任。
          盧克煥,博士生導師、廣西大學原副校長、全國優秀教育工作者、“五一”勞動獎章獲得者、全國優秀教師、國家科技進步二等獎、國家有突出貢獻的中青年科學家、全國農業勞動模范、享受國務院政府特殊津貼、廣西科技進步一等獎、廣西優秀專家……在世界動物遺傳育種與繁殖學界,他的名字不能繞過:早在1988年,盧克煥就因研究成功世界首例試管雙犢而名揚于世,被譽為“世界試管雙犢之父”。之后,他更是帶領團隊,源源不斷地創造了多個“第一”:
          1995年研究成功國內首例克隆牛
          2004年研究成功世界首例克隆水牛
          2006年研究成功世界首例“分離XY精子性別控制”試管水牛雙犢……
          當我們透過這位聲名顯赫的科學家頭頂上的神圣光環,把注視的目光轉移到他的本職工作———人民教師上時,發現它同樣碩果累累,令人欽佩。
          在所有的榮譽和頭銜中,盧克煥最為珍視的還是“老師”這個身份。他是博士生崇敬愛戴的導師、本科生“慈父”式的班主任,是廣西大學有史以來年紀最大、資歷最深的班主任。這位可親可敬的師者,不僅把畢生心血獻給了動物繁殖的科學研究,還數十年如一日地傾心教書育人事業,為人師表,育得芬芳桃李滿天下。
                             教書先育人,他是學生精神上的向導
          在盧克煥的眼里,教書重要,育人更為重要。他經常對學生說:“要先學做人,后學做事。自覺培養自己成為正直、善良、智慧、健康的人,成人比成才更重要。”
          正人先正己,盧克煥無論在工作上還是生活中都以自身作則,為學生樹立了很好的榜樣。
          “老師非常敬業,平時沒事,你總能在實驗辦公室里找到他,隨時可以向他請教實驗中遇到的各種問題。有一次,他的腿扭傷了,腳上纏著白紗布,但他每天依然堅持一瘸一拐地到實驗室,指導大家做實驗,為學生修改論文。”
          “他聲譽那么高,年紀又比較大了,但還是經常加班加點工作,和大家一起吃盒飯,從來沒有搞特殊。”
           ……
           說起盧老師,學生們總有許多話想說。在同學們當中,流傳著許多關于導師的美譽故事,這些故事經過口口相傳,影響了一代代學生,激勵著同學們為祖國的畜牧科研事業刻苦鉆研,努力奮斗。
          “不服氣”的故事———
          1984年,盧克煥受國家選派,到愛爾蘭都柏林大學攻讀博士學位。一次到英國劍橋大學實驗室參觀時,受到了別人不屑接待的冷落。當時,一股不服氣、為祖國榮譽拼搏的意念涌上心頭。于是他一頭扎進科研中,廢寢忘食,這短短3年時間里,攻克了牛卵母細胞體外授精這一世界難題!
          擅改導師方案的故事———
          盧克煥在愛爾蘭國立大學都柏林分校進修時,師從于世界著名的動物繁殖專家戈頓教授,從事牛卵母細胞體外受精研究。當時戈頓教授親自設計科研方案讓盧克煥實驗,但盧克煥卻不按他的方案做,自己另辟蹊徑,按自己設計的方案進行實驗,最終研究成功“世界首例試管雙犢”。
          “回國”的故事———
          2001年11月,在國外工作了17年之后,盧克煥毅然決然地回到了祖國的懷抱。當時很多人都難以理解,他為何放棄國外優厚的待遇和優越的工作環境,可他卻認為這是他人生中最引以自豪驕傲之事!他激動地說,生我養我是爹娘,教育培養我的是祖國,我不想忘本。
          “坐大巴”的故事———
          2001年盧克煥從國外載譽歸來,沒有驚動任何人,也沒有要求人來接,而是自己悄悄地坐機場大巴回到學校。這個故事還有一個后話,當盧克煥的妻子隨后從國外回來時,盧克煥倒是用了學校的公車去接,但是事后他又自己掏錢付了油費,沒有用學校一分錢。
          榜樣的力量是無窮的。他的博士生說:“老師很少給我們講大道理,但他身上那種深沉的愛國情懷、追求真理的科研精神、嚴謹的治學態度、樸素的生活作風對我們影響很大。他是我們的精神標桿,我們總是盡量向他看齊。”
          2007年,盧克煥從學校領導崗位上退下來后,主動要求擔任學校動物科學與技術學院動物科學專業2007(1)班的班主任。成為廣西大學有史以來年紀最大、資歷最深的班主任。開學后,為了上好思想教育第一課,他提筆給同學們寫公開信,信中,他對同學們提出了12字箴言:做最好的自己,創最好的班級。他期望同學們能夠嚴格要求自己,樹立正確的專業思想和學術態度。他鼓勵大家張揚個性,要有“六個心”———忠心給祖國,愛心給社會,誠心給朋友,孝心給父母,信心給自己,雄心給未來。在這個班級同學臨近畢業的時候,他再次提筆給全體同學寫公開信,并把“忠誠、感恩、勤勉、進取”八個字送給同學們作為畢業寄語,希望這八個字能伴隨他們今后的人生旅途。  
                             “慈師”出高徒,他是學生科研上的推手
          俗話說,嚴師出高徒。但在學生的眼中,盧克煥和藹親切,平易近人,從不斥責學生,與嚴師相比毫不遜色,同樣帶出非常優秀的學生。
          盧克煥的“慈”體現在他十分尊重學生的個人興趣,讓學生在科研工作中有充分的自由度,而不是刻板地按照導師的指示去做。他的一位博士生在畢業論文開題時選擇了一個自己感興趣,但與整個課題組的需求不吻合的課題。盧克煥沒有強求該生換題,也沒有施加壓力,而是鼓勵她按照自己的意愿去做。當學生發現自己這個課題實驗可行性不強,開展有難度,猶豫不決是否換題時,盧克煥又多次組織老師和學生一起討論,幫助她進一步加深對自己選題的認識,最終定下了滿意的選題。
          盧克煥的“慈”還體現在他對學生的寬容,允許學生在科研中犯錯誤,并盡力幫助學生解決實驗中遇到的各種困難。他的學生楊同學在做實驗時需要現殺活牛犢作為實驗材料。這種實驗材料十分難得,然而因為沒有遵守好細胞操作規范,楊某兩次實驗都使細胞受到污染,浪費了兩頭活牛犢。當盧克煥得知這一情況時,并沒有責備她,而是親自打電話到水牛所幫助聯系第三頭牛犢,還把自己學生時代整理總結出來的細胞操作規范送給她參考,叮囑她務必嚴格按照細胞操作規范去做。楊同學珍惜來之不易的實驗材料,反復揣摩細胞操作規范,第三次實驗終于取得了成功。事后,她回憶說:“看得出來當時老師很生氣,拿著茶杯的手都發抖了,他在努力克制自己,沒有對我說一句重話,讓我感到更加慚愧,我對自己也下了只許成功不許失敗的命令。”
          盧克煥認為,一個學科的發展,僅僅靠一個人或者少數人是不夠的,他利用自己在國外兼職的優勢和爭取到的資金和條件,積極給學生提供到國外學習進修的機會,為國家培養了大批高科技人才。早在1989年,盧克煥在愛爾蘭與澳溫瑪斯公司簽約時,就與外方約法三章:一、每年接收當時的廣西農學院派去的6名博士研究生參加該研究室的工作,費用由外方負責;二、該研究室所取得的科技成果可以帶回中國使用,不受外方專利限制;三、盧克煥每年回國兩次,每次用一個月指導當時的廣西農學院的研究工作,來往機票等費用外方支付。
          近些年來,盧克煥先后選派20名中青年教師和學生到自己所在的胚胎公司研究開發部進修學習,其中培養了6名博士研究生和3名碩士研究生,所需培養經費完全由國外的實驗室負擔,為國家節約了近60萬美元。這批人員學成歸來,積極從事科研教學工作,取得豐碩成果。他的一位學生于1995年研究成功國內首例克隆牛,2004年研究成功世界首例克隆水牛。目前已經是博士生導師,先后被評為國家有突出貢獻的中青年專家、全國五一勞動獎章獲得者、廣西優秀專家、國家“百千萬”人才工程第一、二層次人選、享受國務院特殊津貼。另一位學生于1993年研究成功了世界首例沼澤型試管水牛犢,在科研和管理崗位上取得了顯著成就。 
                              細致貼心,他是學生生活中的家長
          在學習科研之余,盧克煥既是學生的家長,又是朋友,總是細致貼心地關注著他們的思想情緒,關心著他們的生活,幫助他們解決生活中的各種實際困難。
          他擔任班主任時,在學校里開了先河,為班上的同學創辦了班級愛心基金。當時,他發現班上30名學生,竟有一半以上同學遞交了貧困證明。有的同學父母都是大石山區農民,家庭人均收入只有幾十元。看著這些貧困證明,他心里很難受,開始尋思如何幫助這些同學。2007年國慶期間,盧克煥給每位學生家長打電話,很多家長在電話里訴說,由于家里經濟困難,孩子有太多的壓力,做很多兼職甚至影響了學習,希望老師能夠幫忙開導孩子,并且希望可以緩交學費。放下電話后,盧克煥心情沉重,決定籌建愛心基金,幫這些貧困學生一把。他親自出馬尋找贊助,向一些企業界朋友說明班上的情況。沒多久,3萬多元的愛心基金籌集到位。基金主要用于資助班里家庭經濟特別困難或發生突發事件的同學,還獎勵一些成績優秀、積極上進和為班集體作出突出貢獻的同學。4年下來后,這筆班級愛心基金發揮了巨大的效應。它使班上的每一位學生都得到獎勵或鼓勵,它還為突發特殊事件的學生解了燃眉之急。家庭困難的毛某突發腎結石,需要緊急手術,愛心基金為他贊助了5000元,幫他解決了手術費問題。病愈后,毛某一直對班級愛心基金心懷感激,他通過暑期兼職,最終“還”上了這筆愛心贊助。
          他體諒學生們科研工作的艱辛,總是盡力為大家創造好一些的環境和條件。他所在的課題組,“家”的氛圍是最濃郁的。這里有盧克煥為大家開辟的茶歇室,還有他自己掏錢買的冰箱、微波爐,備有茶葉、咖啡和餅干等,方便學生在科研間隙休憩放松,提高工作效率。平日里,家中有什么好吃的,他常常帶到實驗室和學生一起分享。他還經常把學生邀到家里,圍上圍裙親自下廚,為大家烹制佳肴,儼然一個慈祥的父親。他還牢記著每個學生的生日,生日當天的同學不僅能收到他的祝福短信,還能得到他送的大蛋糕。
          如今,盧克煥已經67歲,早已過了退休的年齡。但他依然在自己熱愛的教書育人事業中奮斗不息,在為國家培養更多的高科技人才。他一生在科研上與“牛”有著千絲萬縷的親密關系,而他自己,也一直以“牛”的精神不懈工作,勤勤懇懇,無怨無悔。(鄧微微)

        編輯:

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